Isi bahasan : Program sertifikasi guru,prinsip sertifikasi dan beberapa tahapan,macam-macam kompetensi,jaminan mutu guru dan pembinaan,strategi pelaksanaan dan proses penetapan,fungsi PLPG peserta sertifikasi,petunjuk pengisian formulir dan penilaian.
Buku ini terdiri dalam sembilan BAB. buku ini memuat tentang urgensi pembelajaran kontekstual. bab ini berisi tentang alasan-alasan secara akademik mengenai pentingnya pembelajaran kontekstual dilakukan oleh guru. salah satu kunci berhasil dalam proses pembelajaran tidak lain harus dilakukan melalui pembelajaran kontekstual yaitu proses pembelajaran yang didesain dengan cara-cara yang lebih ma…
Buku ini mengungkap ngungkap cara cara sederhana dan positif untuk menemukan dan menanamkan cinta belajar memupuk kesuksesan dan pencapaian merasa lebih percaya diri dan bahagia menyajikan yang terbaik di dalam diri kita dan orang lain.
Buku ini dapat membantu para pengajar/guru untuk memotifasi kreativitas guru, terutama guru yang menyenangi profesional. hal ini akan sangat penting sekali untuk pengembangan belajar dan belajar dikelas.
Pembelajaran bertaraf internasional dan nasional merupakan tuntutan untuk mengembangkan prestasi belajar siswa. melalui buku ini diharap siswa dapat memperoleh gambaran secara jelas bagaimana srategi pembelajaran sekolah berstandar internasional dan nasional dari segi konseptual, perancangan, penerapan dan pengendalian.
Sudah menjadi rahasia umum bahwa masih fenomena mengontrol nilai siswa. hal ini tentu mencederai nilai-nilai kejujuran dan melunturkan cita-cita menuju sekolah berintegritas. kondisi ini harus segera dibenahi. harus ada satu kata dan sinergi seluruh elemen sekolah untuk mengedepankan integritas agar dapat melahirkan calon pemimpin yang berintegritas pula. bukan generasi yang dicetak dari hasil …
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti bukan sekadar menyampaikan pesan moral apalagi hanya sekadar mengetahui tata cara hubungan antara manusia dengan Tuhan, melainkan harus menyajikan isi kurikulum yang transformatif dan terinternalisasi dalam diri peserta didik. Artinya, mengubah serta membarui cara pandang dan sikap peserta didik serta mengarahkan peserta didik untuk memahami panggilan T…
Kopetensi guru merupakan gambaran tentang apa yang dapat dilakukan seorang guru dalam melaksanakan pekerjaanya, baik berupa kegiatan, berperilaku maupun hasil yang dapat ditunjukkan. kopetensi guru terdiri daei kopetensi pedagogik, kopetensi personal, kopetensi sosial, dan kopetensi profesional.
Guru secara umum senang mengajar tanpa persiapan dan tanpa belajar terlebih dulu. senangnya guru-guru mengajar tanpa persiapan apabila terus dibiarkan akan menjadi-jadi dan semakin hari akan semakin menjadi kebiasaan. bagi masyarakat umum, apakah pembelajaran itu berkualitas atau tidak, tidak menjadi masalah. masyarakat akan merasa senang apabila melihat guru rajin mengajar, entah apa yang diaj…